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创新课程思政理念 将立德树人落到实处

作者:戚涛 卜兴华发布者:葛如发布时间:2021-11-30浏览次数:88

      为了将立德树人的根本任务落到实处,yabo登陆致力于推进课程思政改革创新,努力将家国情怀、社会责任、人文精神、思维模式、创新意识等思政要素融入课堂教学,寓社会主义核心价值观引导于知识传授和能力培养之中,促进学生的全面成长。

树立全员育人的理念

早在2018年教育部提出课程思政理念之初,yabo登陆就借教学改革大讨论之机普及了课程思政、全员育人的理念。

大讨论期间,教师们就用何种方式做好价值观传递进行了深入探讨。例如,院长詹全旺教授认为,简单、生硬的灌输做法对现在的学生已经行不通了,价值观的传递要靠教师身体力行,用润物细无声、潜移默化的方式赢得学生的共鸣与认同。院团委书记李瑞瑞认为,课程思政应当延申到课堂之外,应当以灵活多样的团学仪式与活动,让学生们通过不断操演的方式内化价值观,实现立德树人的终极目标。

为强化全员育人理念,提高教师课程思政的能力,yabo登陆利用各种平台、资源,安排教师广泛参加各类课程思政培训、研讨、建设活动,包括学校、外研社、外教社,及省质量工程等教研平台。例如,组织教师观摩学校的课程思政系列专题讲座、外教社的“高校外语课程思政教学设计与示范教学”,参加外研社举办的“长三角地区高等院校外语课程思政教学改革与教学创新研修班”等。参与外教社《大学跨文化英语综合教程》“思政数字资源包”开发工作的朱玲麟老师表示,通过开发活动以及与外省、外校教师的交流,不仅深化了认识,还大幅度提升了自己课程思政的技巧。

(朱玲麟老师所作的课件截图)

在此氛围下,全院教师围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题,将思政元素纳入教学目标和教学大纲,全面完成了320多门本科生和研究生课程的教学大纲修订工作。

以点带面构建课程思政体系

为了强化课程思政的效果,yabo登陆确定了18门基础较好、思政内容较为丰富的课程,作为课程思政示范建设课程,其中大学英语3门、英语专业5门、五个小语种专业各2门。鼓励并指导任课教师根据课程思政目标创新教学环节、教学活动设计,将课程思政元素以不留痕迹的方式融入到学生的专业学习和通识教育过程中,并且体现在学习评价方案中。同时,要求任课教师积极总结经验,待经验成熟之后,向全院推广。

(英语系教师进行思政教学研讨)

以英语专业为例,该专业利用语言、文化课程是思维方式及价值理念天然载体的优势,创新相关课程的教学内容及形式,将其改造为将思政、通识、专业教育融为一体的三合一课程体系,以期达到立德树人、学以致知和专业学习的三重功效。

经过建设,目前yabo登陆已有三门课程获得省质量工程“课程思政示范课程”项目立项,分别是“中国文化概览(英文)”、“西班牙语高级视听说”和“德语高级视听说(上)”。

将课程思政推向深入

yabo登陆还组建了8个思政课程重点团队,通过团队学习讨论活动,加深对“课程思政”的内涵、目标及原则的理解,通过集思广益创新教学环节、教学活动设计,共同提升课程思政方面的教学能力。

作为举措的一部分,1118日下午,yabo登陆召开11月份党委理论中心组学习暨全院“课程思政”专题教学研讨会。活动采用教学展示和分组研讨两种形式,分“大学外语”、“小语种”、“英语专业”三个会场进行。院教工党支部6位党员骨干教师承担了课堂教学展示任务,与大家分享“课程思政”的教学经验和思想认识。

大外中心郭欣老师做教学展示

大外中心的郭欣老师会后表示,感谢大家给了她展示的机会,通过与大家互动,她了解了自身教学设计的优点和不足,并在课程思政教学展示的过程中提升了思想认识、增强了信心。

(张睿文老师在小语种分会场分享经验)

西语系张睿文老师在会上结合其省级课程思政示范课程“西班牙语高级视听说”,探讨了外语课程思政设计的理念和思路。她认为,教师应当在课堂上充分挖掘了教学内容中所蕴含的人文精神、家国情怀和文化自信等思政教育元素,引导学生在中西文化对比、中外观点碰撞中感悟不同文化背后的话语思维与逻辑,实现学生思想政治素质与外语专业素养的同步提高。尤其要培养学生的思辨能力,形成独立的主体意识,使学生在国际视野中深刻地思考和理解我国主流价值观的具体思想内涵,坚定“四个自信”。


(许庆红老师在英语系分会场介绍课程思政经验)

英语系许庆红教授以文化强国战略为视角,介绍了自己在外国文学课上,寓价值观塑造与思辨能力培养于知识传授之中的经验。她表示,外国文学与文化蕴含着与中国文化思想不同的认知体系与价值观,教师应当做苏格拉底式的知识“助产士”,引导学生追根溯源,分辨中西文化差异,让他们在思考的基础上,理性、客观地判断,理解和认知中外文化不同的精神内涵。这一方法可以起到培养学生文化素养、人文精神、批判性思维能力,和增强学生对民族文化认同与自信的双重功效。

通过教学研讨老师们凝聚了共识,即中外文化对比是外语课程进行课程思政的一个重要抓手,同时也学习了彼此的理念与技巧,增强了教师们坚守社会主义核心价值观宣讲主阵地,将课程思政推向深入,“教书育人”、“以身垂范”,为党和国家培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的决心和信心。


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